「講座式」這個詞通常用來形容一種教學或演講的方式，特別是在學術或專業環境中。它的主要特點是由一位講者（通常是專家或學者）向一群聽眾進行單向的知識傳遞。這種方式強調資訊的分享和知識的傳授，聽眾主要是被動接受信息，而不是主動參與討論。講座式通常用於學術會議、研討會、課堂教學等場合。
通常用於學術環境，指由教師或專家主導的正式教學活動，重點在於知識的傳遞和概念的解釋。講座通常是單向的，聽眾主要是被動接受信息，並且可能會有提問的環節。這種形式在大學課程中非常常見，教授會在課堂上進行講授，並提供學生所需的知識基礎。
例句 1：
今天的課是有關環境科學的講座。
Today's class is a lecture on environmental science.
例句 2：
教授的講座吸引了很多學生參加。
The professor's lecture attracted many students to attend.
例句 3：
在講座結束後，學生們可以提出問題。
Students can ask questions after the lecture.
通常是一種小型的教學或討論會，參加者可以更積極地參與討論，通常由一位專家或學者主導。這種形式常用於高等教育中，讓學生有機會深入探討特定主題，並與講者和其他參與者互動。研討會通常會包含案例研究、討論和小組活動，強調參與者之間的交流。
例句 1：
這個研討會將專注於最新的科技趨勢。
This seminar will focus on the latest technology trends.
例句 2：
參加者在研討會中分享了他們的經驗。
Participants shared their experiences during the seminar.
例句 3：
研討會鼓勵學生提出問題並進行深入討論。
The seminar encourages students to ask questions and engage in deep discussions.
通常指在某個特定主題上進行的正式報告或展示，通常由一位或多位發言者進行，並使用視覺輔助工具（如幻燈片）來增強理解。這種形式常見於商業會議、學術會議和學校報告，發言者通常會介紹他們的研究結果或項目進展，並回答聽眾的問題。
例句 1：
她在會議上做了一個有關市場分析的報告。
She gave a presentation on market analysis at the meeting.
例句 2：
這次報告使用了很多圖表來輔助說明。
The presentation used many charts to aid understanding.
例句 3：
發言者鼓勵聽眾在報告結束後提問。
The speaker encouraged the audience to ask questions after the presentation.
一般指一種非正式的演講或對話，通常是由一位講者向一小群人分享觀點或經驗。這種形式可以是學術性的，也可以是社交性的，通常較為輕鬆，並且可能會鼓勵聽眾參與討論。談話的主題可以是廣泛的，從專業知識到個人故事。
例句 1：
他在社區中心做了一場關於健康飲食的講座。
He gave a talk about healthy eating at the community center.
例句 2：
這次談話讓大家對環保有了更深的理解。
This talk gave everyone a deeper understanding of environmental protection.
例句 3：
她的演講風格非常輕鬆，讓聽眾感到自在。
Her speaking style was very relaxed, making the audience feel comfortable.