「構建主義」是一種認知理論和學習理論，強調知識是由學習者在與環境互動中主動建構的。這一理論認為，學習不是被動接受資訊的過程，而是通過思考、反思和社會互動來創造和組織知識。構建主義強調學生在學習過程中的主動性和自主性，並認為社會文化背景對學習有重要影響。
這個詞通常用於教育和心理學領域，強調學生在學習過程中主動參與和建構知識的能力。它與傳統的教學方法形成對比，後者通常是教師主導的，學生被動接受資訊。構建主義認為，知識是透過經驗和社會互動逐步形成的，這使得學習者能夠根據自己的經歷和背景來理解新知識。
例句 1：
構建主義強調學生的主動學習。
Constructivism emphasizes active learning by students.
例句 2：
在這種教學方法中，教師的角色是引導學生探索。
In this teaching method, the teacher's role is to guide students in exploration.
例句 3：
許多教育者認為構建主義能提高學生的學習效果。
Many educators believe that constructivism enhances students' learning outcomes.
這是一個廣泛的術語，涵蓋了各種有關學習過程的理論，包括行為主義、認知主義和構建主義等。學習理論探討人類如何獲取、處理和應用知識，並且對教育實踐有著深遠的影響。這些理論幫助教師設計有效的教學策略，促進學生的學習和理解。
例句 1：
學習理論幫助我們理解學生如何學習。
Learning theory helps us understand how students learn.
例句 2：
不同的學習理論可以影響教學方法的選擇。
Different learning theories can influence the choice of teaching methods.
例句 3：
構建主義是當代學習理論中的一個重要分支。
Constructivism is an important branch of contemporary learning theory.
這是一種專注於思維過程的理論，強調心理過程如知覺、記憶和解決問題在學習中的作用。認知理論與構建主義有密切的關係，因為它們都認為學習是一個主動的過程，而不是被動接受資訊。這種理論提供了理解學習者如何處理和組織知識的框架。
例句 1：
認知理論強調思維過程在學習中的關鍵作用。
Cognitive theory emphasizes the critical role of thought processes in learning.
例句 2：
構建主義與認知理論有著相似的觀點。
Constructivism shares similar views with cognitive theory.
例句 3：
理解認知理論有助於改善教學策略。
Understanding cognitive theory can help improve teaching strategies.