魯道夫·史坦納（Rudolf Steiner）是一位奧地利哲學家、社會改革者、教育家和藝術家，他最著名的貢獻是創立了人智學（Anthroposophy）和華德福教育（Waldorf Education）。史坦納的思想融合了科學、哲學和精神性，強調個體的發展和內在的靈性成長。他的教育理念注重全面發展學生的智力、情感和意志，並且強調藝術和實踐在學習中的重要性。史坦納還涉獵農業、醫學和社會建設等領域，推動了生物動力農法和社會三分法等概念。
指對存在、知識、價值、思維和語言等基本問題進行深入思考的人。魯道夫·史坦納的哲學思想強調人類的靈性和內在發展，並探討如何將這些概念應用於教育和社會改革。
例句 1：
史坦納作為一位哲學家，對教育和靈性發展有深刻的見解。
Steiner, as a philosopher, had profound insights into education and spiritual development.
例句 2：
許多現代教育理念受到史坦納的哲學影響。
Many modern educational philosophies are influenced by Steiner's ideas.
例句 3：
他的哲學著作探討了人類存在的意義。
His philosophical works explore the meaning of human existence.
指專注於教學和學習過程的人。史坦納創立的華德福教育體系，強調全人教育，並促進學生的創造力和批判性思維。
例句 1：
史坦納是一位開創性的教育家，他的理念改變了傳統教育模式。
Steiner was a pioneering educator whose ideas transformed traditional educational models.
例句 2：
華德福學校的課程設計受到史坦納教育理念的啟發。
The curriculum design of Waldorf schools is inspired by Steiner's educational philosophy.
例句 3：
他強調藝術和實踐在學習中的重要性。
He emphasized the importance of arts and practical experiences in learning.
指在某個領域內推動變革和改進的人。史坦納在教育、農業和社會結構上都提出了改革的想法，影響了許多人的生活。
例句 1：
作為社會改革者，史坦納致力於改善教育和農業實踐。
As a social reformer, Steiner dedicated himself to improving educational and agricultural practices.
例句 2：
他的改革思想促進了人們對靈性和社會責任的重視。
His reform ideas promoted awareness of spirituality and social responsibility.
例句 3：
史坦納的農業改革引領了生物動力農法的發展。
Steiner's agricultural reforms led to the development of biodynamic farming.
指研究和實踐人智學的人。史坦納創立的人智學探討人類存在的深層意義，並強調靈性成長的重要性。
例句 1：
作為人智學家，史坦納倡導靈性與科學的結合。
As an anthroposopher, Steiner advocated for the integration of spirituality and science.
例句 2：
人智學的理念在許多領域中得到應用，包括教育和醫療。
The principles of anthroposophy are applied in many fields, including education and healthcare.
例句 3：
許多追隨者致力於推廣人智學的理念。
Many followers are dedicated to promoting the ideas of anthroposophy.